“考高中，难过考大学？”这是惠州家长圈里，最近最直白的焦虑表达。在一些家长微信群里，这句话总被拿来开玩笑，可没人真的笑得出来。群聊安静的时候，就有人抛出数据——去年惠州全市公办高中学位录取率才40%出头，而在最核心的惠城区，录取率甚至还不到37%。
在这个数据之下，多少家长不眠之夜。474分是去年的一本线，而有孩子家长苦笑：我以为考不上985才叫压力大，原来连高中都未必有名额留给我们。“初中毕业直奔职校”的危机暗流，在城市里比高考分数还让人警惕。公办学位成了命运的分水岭，谁舍得在孩子十二三岁的节点上“认命”？民校学费一年三五万，牙一咬也有家长愿赌一赌，只为高中三年的窗口不被轻易关上。
可这终究不是长远之计。民生舆论发出了最朴素的呼声：多建公办高中，哪怕慢一点，也要给下一代留条更宽的路。
散步到北站新城，你很难忽略那幢巨大的新校园——惠州八中金泉校区。它像一座城市给未来开的“口子”，6.67万平米的校园，400米标准运动场，艺术大楼和全寄宿制住宿区新得发亮。谁又能想到，这里招生名额不过千出头，还要为鸿蒙科技班和特长生特别预留席位。而就在不远处，扩建的卷尺又已经甩出——再扩50亩，计划1.2亿元投资，2027年要让更多孩子能够走进这里，刷上智慧校园的门禁卡。
八中的扩建计划并未冲淡家长心头的焦灼。去年校门口的采访里，一位母亲拉着孩子的手小声说：“再怎么扩，能赶得上明后几年的人口高峰吗？今年又是个小高峰，压力只会更大。”在家长们眼里，扩建带来的不仅是地理上的“新空间”，更是抢时间和机会的“赛道”。没人敢大意——哪怕一栋新楼建起来，也很可能只是勉强补缺，并不会马上让录取率显著翻番。
另一边，惠州一中田家炳校区的工程机轰鸣着“抢工期”，8月底就要新楼竣工——今年新增536个学位，听起来不少，但到了抢录时，仍然是一将难求。有一中教师悄悄调侃说：“和惠城区报名人数相比，这还是杯水车薪。”这些冷静的老师最清楚，每一座新校区、一间新宿舍，都承载着成千上万个家庭的希望，也盛放着各路家长的“盯梢”视线。招生计划一经发布，第一时间被各群里抢着截图，谁都怕自己慢一步就掉队。
再看金榜山校区和东江高级——新建工程每一平方米都写着焦虑的“标签”。实验中学1.4万多平米的扩建，东江高级中学8000万投资，计划中的两栋新大楼和文体综合楼，建设现场一边冲着进度条，一边也明里暗里被家长盘算。“扩多快？投多大？班级会不会扩得太擠？”谁都清楚，扩建带来的不仅有希望，也有新的隐忧——师资能不能跟得上？教学质量会不会被稀释？而最核心的，终究还得抢在下一拨孩子“面前”完工。
外人未必理解，有多少决策背后藏着个体的心理煎熬。家长们白天在工地门口“求速”，晚上在微信群里“求稳”：有人主张提前规划学区房投资，侧面“圈”定可能的入学机会，有人又担心扩建导致师资流动、教育资源分散。甚至有家长半玩笑半认真地说：“扩建是好事，但会不会像地铁一样，一开通就立马饱和？”
其实最具创新性的本地观点，恰恰在于惠州此轮扩建不是“纯粹拼数量”，而逐渐转向“生态型扩容”：比如八中跟华为共建鸿蒙科技班，探索“校企融合”，有望带动更多元、高效的教研资源流入；一中实行五统一管理原则，确保扩建新校区的教学质量不走样。这些尝试，未必马上缓解生源压力，却为未来高中格局提供另一种范本——与其纠结“公办or民校”，不如全社会联手，打破名额小圈子，探索优质教育更多元、均衡的可能性。这是惠州教育扩张最值得城市自信的底色。
真实的现实是，扩建和人口高峰赛跑，不可能一蹴而就；而每当新楼封顶、招生章程上线，第一批受益者的家长总是笑着庆幸，下一批人又在门外咬牙。你认为，在教育机会排队这件事上，该由谁先让步？学校、政府还是家庭？你会愿意为“高质量扩建”而等待，还是选择提早出城另谋高考机会？家长和老师的取舍，又意味着整座城市的生机与焦虑。
若把小学、初中、高中看作城市成长的三道台阶，“高中之问”，其实透射出城市能级的竞速和民生温度的考量。当扩建落地、学位扩容不再是“遥不可及”，教育这道题也许才真正翻开了新的一页。你会为孩子选择“抢学位”还是“优质等待”？在留言区，说说你对惠州教育扩建的真实感受，或许你的看法，能让更多声音汇入改变之流。
内容来源于 联合早报中文网首页 网友投稿 |
